El alumnado del Grado de Educación ante las tareas universitarias: emoción y cognición
Las emociones juegan un papel fundamental en los contextos de aprendizaje. Sin embargo, el estudio de las mismas no responde al abanico de situaciones que el alumnado afronta en la universidad, ni profundiza en el componente cognitivo de la emoción en dicho contexto, a pesar de su reconocida import...
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| Autors principals: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
2019-10-01
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| Col·lecció: | Educación XX1 |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/23453 |
| Etiquetes: |
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