Percepciones negativas del alumnado sobre el uso de la IA en la escritura académica: implicaciones didácticas para la Educación Superior
La inteligencia artificial (IA) está ganando terreno en la redacción en la educación superior. Su uso fomenta una visión global y pluricultural en la enseñanza, además de impulsar la comunicación académica y la difusión de investigaciones. Sin embargo, no pueden evaluarse estos beneficios sin tener...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
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| Format: | Artigo |
| Język: | Inglês |
| Wydane: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
2026-01-01
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| Seria: | Educación XX1 |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/43943 |
| Etykiety: |
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