Media Diorama Interaktif Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media diorama interaktif berbasis pembelajaran berdiferensiasi pada pembelajaran siswa kelas IV materi Keragaman Masyarakat Daerahku. Penelitian pengembangan ini mengadaptasi model pengembangan 4D. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah 1 ahli mater...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	I Made Aditya Priandana, Kadek Suranata, I Gusti Agung Ayu Wulandari
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Universitas Pendidikan Ganesha 2026-04-01
Schriftenreihe:	Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan
Schlagworte:	Diorama Interaktif, Pembelajaran Berdiferensiasi, IPAS
Online-Zugang:	https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JMTP/article/view/110947
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!