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Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten konstruieren Geschichte

Jan-Christian Wilkening erforscht, wie Schüler:innen mit Lernschwierigkeiten gemeinschaftlich Geschichte konstruieren, indem einerseits das historische Denken jener Gruppe und andererseits angenommene konstituierende Aspekte für die historischen Konstruktionsprozesse, wie etwa materielle und persone...

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Publié dans:Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik
Auteur principal: Wilkening, Jan-Christian
Format: Livro
Langue:Alemão
Publié: Brill 2025
Sujets:
thema EDItEUR::Y Children’s, Teenage and Educational::YP Educational material::YPJ Educational: Humanities and social sciences, general::YPJH Educational: History
thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History::NHA History: theory and methods
Schüler:innen
Lehrkräfte
Lernschwierigkeiten
Informationsverarbeitung
Arbeitsorganisation
Geschichtsunterricht
Historisches Denken
Unterstützungsstrukturen
Ethnographie
Performative Akte
Accès en ligne:https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/168908
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