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A construção participativa de um jogo envolvendo os conteúdos de química orgânica à luz das teorias de Gardner e Gagné /
[PT] Neste trabalho discutiu-se a desmistificação do jogo como simples entretenimento em sala de aula. Foram propostas possibilidades de utilização do jogo como um motivador da aprendizagem a partir do engajamento do aluno como figura ativa na atividade proposta. Não se trata de diminuir o caráter l...
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| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
UFRJ,
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://minerva.ufrj.br/F/?func=direct&doc_number=000863382&local_base=UFR01 |
| Tags: |
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