Ma ville, mon patrimoine. Regards d’écoliers

Q1 : À Loches, en 2019, le CAUE d’Indre-et-Loire est intervenu auprès des élèves de cycle 3 des écoles Vigny et Lamblardie pour imaginer avec eux des aménagements urbains. Pourriez-vous, dans un premier temps, expliquer en quoi ces interventions avec de jeunes élèves entrent dans les attributions du...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Pagès, Lydia
Format:	Artigo
Language:	Francês
Published:	Association Française de Recherche sur les Livres et les Objets Culturels de l’Enfance (AFRELOCE) 2023
Subjects:	enfant école architecture entretien urbanisme child school interview urban planning
Online Access:	https://doi.org/10.4000/strenae.10736 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vr66 https://journals.openedition.org/strenae/10736
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