Atouts et limites de tâches ancrées dans la vie réelle pour le développement de compétences langagières et de la citoyenneté numérique. Perceptions d'enseignants

La recherche a fait ressortir ces dernières années les bénéfices que divers apprenants de langues ont retiré de leur participation à des sites ouverts et participatifs, notamment en termes de développement des compétences langagières, tout particulièrement en langues additionnelles. Cela a amené div...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteurs:	Ollivier, Christian, Perrot, Laurent, Schmoll, Laurence
Formaat:	Artigo
Taal:	Francês
Gepubliceerd in:	Adalsic 2023
Onderwerpen:	approche actionnelle tâches citoyenneté numérique tasks action-based learning digital citizenship
Online toegang:	https://doi.org/10.4000/alsic.7103 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vr1i https://journals.openedition.org/alsic/7103
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