Pensée critique et savoirs en SVT : un point de vue depuis le cadre théorique de l’apprentissage par problématisation

Le cadre de l’apprentissage par problématisation étudie les conditions d’accès des élèves à des savoirs en biologie et géologie qui ne se réduisent pas à un savoir « comment cela fonctionne » mais questionnent « pourquoi cela ne peut pas fonctionner autrement », des savoirs raisonnés, donc. Nous vou...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Orange, Christian, Orange Ravachol, Denise
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	ENS Éditions 2023
Θέματα:	problème sciences de la Terre enseignement secondaire sciences de la vie enseignement primaire critique connaissance scientifique secondary education problem biological sciences scientific knowledge primary education earth sciences
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/rdst.5201 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vnkf https://journals.openedition.org/rdst/5201
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!