L’épistémologie poppérienne et la question de l’esprit critique dans l’enseignement scientifique
En s’appuyant sur l’épistémologie poppérienne, cet article se propose de questionner l’identité, généralement admise comme allant de soi, entre l’exercice de la pensée critique dans le domaine proprement scientifique et son exercice dans le domaine extrascientifique de la vie sociale. La façon dont...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rdst.5076 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vnkc https://journals.openedition.org/rdst/5076 |
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