Evaluer à l’école maternelle : des pratiques sexuées ?
Notre étude s’intéresse à la production de feedbacks (positifs et négatifs) par deux enseignant·es d’école maternelle (un homme et une femme) en fonction du sexe des élèves lors de l’activité en classe et de l’activité physique et sportive. À cette fin, nous analysons un corpus de 20h d’interactions...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
Association de recherche sur le genre en éducation et formation (ARGEF)
2023
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/gef.1248 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vhxp https://journals.openedition.org/gef/1248 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|