Évaluer un dispositif d’accompagnement pédagogique pour la réussite des étudiant·es en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives
Circonscrit aux candidat·es admis·es en première année de licence STAPS (Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives) sous condition (« Oui si »), cet article présente les résultats de l’évaluation du dispositif d’accompagnement qui leur est destiné en première année et ses effets di...
שמור ב:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Francês |
| יצא לאור: |
Association de recherche sur le genre en éducation et formation (ARGEF)
2023
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://doi.org/10.4000/gef.1168 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vhxn https://journals.openedition.org/gef/1168 |
| תגים: |
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