“Transmettre la discipline : quelles géographies enseignées dans les cours d’introduction et les cours d’épistémologie dans le supérieur ?”

Ce texte rend compte des échanges ayant eu lieu lors des journées d’étude « Transmettre la discipline » (novembre 2022 – Université Grenoble Alpes). Portées par Camille Vergnaud et Laura Péaud, ces rencontres s’inscrivent dans la structuration progressive d’un champ de recherche sur la pédagogie de...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Vergnaud, Camille, Péaud, Laura
Format:	Artigo
Udgivet:	UMR 245 - CESSMA 2023
Fag:	géographie pédagogie spécificités disciplinaires pedagogy geography disciplinary specificities
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/cdg.8994 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vhnl https://journals.openedition.org/cdg/8994
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