“Transmettre la discipline : quelles géographies enseignées dans les cours d’introduction et les cours d’épistémologie dans le supérieur ?”

Ce texte rend compte des échanges ayant eu lieu lors des journées d’étude « Transmettre la discipline » (novembre 2022 – Université Grenoble Alpes). Portées par Camille Vergnaud et Laura Péaud, ces rencontres s’inscrivent dans la structuration progressive d’un champ de recherche sur la pédagogie de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Vergnaud, Camille, Péaud, Laura
Formato:	Artigo
Publicado:	UMR 245 - CESSMA 2023
Materias:	géographie pédagogie spécificités disciplinaires pedagogy geography disciplinary specificities
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/cdg.8994 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vhnl https://journals.openedition.org/cdg/8994
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