L’oral, toujours bon à tout faire ? De l’évolution des préoccupations autour de l’oral ces trente dernières années aux pratiques actuelles d’enseignants français et belges francophones

En 1998, de Pietro et Wirthner constataient une confusion concernant l’enseignement de l’oral au primaire. Dans ce texte, nous identifions les évolutions qu’a subies la didactique de l’oral ces trente dernières années, via une revue narrative de la littérature ; et ce que font les enseignants actuel...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Ngā kaituhi matua:	Stordeur, Marie-France, Sales-Hitier, Dorothée, Dupont, Pascal, Colognesi, Stéphane
Hōputu:	Artigo
Reo:	Francês
I whakaputaina:	ENS Éditions 2023
Ngā marau:	enseignement école primaire pratique pédagogique compétences orales analyse comparative teaching primary school teaching practice oral skills comparative analysis
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/reperes.5988 https://hdl.handle.net/20.500.13089/vgzd https://journals.openedition.org/reperes/5988
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!