L’intégration du développement durable dans la formation postsecondaire québécoise : s’inspirer de la formation spécialisée

Le présent article a pour objectif d’alimenter la réflexion en matière d’intégration du développement durable à la formation postsecondaire au Québec à partir de l’expertise développée dans le domaine de la formation spécialisée en environnement et développement durable. L’expérience du Centre unive...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Drouin, Mélanie, Montpetit, Michel
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Université du Québec à Montréal 2013
Assuntos:	développement durable éducation multidisciplinarité compétences approche-programme approches pédagogiques éducation postsecondaire sustainable development education higher education competencies multidisciplinary pedagogical approaches program approach
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/vertigo.13203 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lqm4 https://journals.openedition.org/vertigo/13203
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