Plurilinguisme à l'école et formation des enseignants : enjeux didactiques et pédagogiques
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
2014
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| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/trema.3162 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnx4 https://journals.openedition.org/trema/3162 |
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