Espaces communautaires électroniques et plurilinguismes : quels enjeux didactiques ?

Il s'agit là de l'esquisse d'une réflexion sur les espaces communautaires électroniques, analysables comme des sources non contournables de pluralités. Considérés sous un angle didactique, ces espaces, qui sont une voie d’entrée importante pour les approches plurielles, ne peuvent que questionner l’...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Pierozak, Isabelle
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ACEDLE 2010
Matèries:	réflexivité espaces communautaires électroniques pluralités identité "culture des tensions" reflexivity shared electronic spaces pluralities identity "culture of tension"
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/rdlc.2004 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jl9k https://journals.openedition.org/rdlc/2004
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