La place des émotions des élèves dans le discours officiel portant sur l’EPS (1938-2015) 

L’objectif est d’analyser la place accordée aux émotions des élèves dans le discours officiel de l’Education Nationale, en partant des textes relatifs à l’EP de 1938 à 2015. Chaque texte a été analysé quantitativement et qualitativement. La maîtrise des émotions demeure un invariant des attentes ins...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Petiot, Oriane, Renaud, Jean-Nicolas
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2022
Θέματα:	élève éducation physique institution scolaire émotions Physical Education Emotion Student School Institution
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/trema.7250 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnum https://journals.openedition.org/trema/7250
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!