Le rapport d’enseignants du collégial québécois à la lecture d’une œuvre complète : le plan didactique
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/trema.4649 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnso https://journals.openedition.org/trema/4649 |
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