Le rapport à littérature et à son enseignement : Comprendre ce qui s’enseigne sous le nom de littérature

Cet article revient sur une approche singulière du concept « rapport à ». Formalisé en psychologie et en sociologie, il a permis en didactique du français le développement de travaux importants, notamment sur les pratiques d’écriture des élèves ou encore sur les pratiques d’enseignement de la littér...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Dias-Chiaruttini, Ana
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2018
Témata:	didactics of French teaching practices relation to teaching of literature pratiques enseignantes rapport à enseignement de la littérature didactique du français
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/trema.4620 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnsn https://journals.openedition.org/trema/4620
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