Quelques remarques et une enquête sur un modèle pour l’écriture en milieu scolaire

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Galluzzo-Dafflon, Rosine
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2016
Assuntos:	écriture didactique du Français temps didactique problématisation writing didactics of French didactic time problem-posing
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/trema.3491 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnrf https://journals.openedition.org/trema/3491
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