Quelques remarques et une enquête sur un modèle pour l’écriture en milieu scolaire

Après avoir rappelé le contexte d’émergence du Schéma systémique de la production écrite (Garcia-Debanc, 1990) et quelques critiques dont il a été l’objet, l’article s’intéresse au temps didactique et à sa représentation graphique. Deux séries d’observation en CM2 montrent que ce temps, hautement pr...

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Tác giả chính:	Galluzzo-Dafflon, Rosine
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2016
Những chủ đề:	écriture didactique du Français temps didactique problématisation writing didactics of French didactic time problem-posing
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/trema.3491 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnrf https://journals.openedition.org/trema/3491
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!