Accompagner le personnel enseignant dans les choix d’utilisation d’une ressource technopédagogique : Un questionnement technopédagogique utile à l’intégration des technologies en enseignement dans les programmes d’études au collégial

À l’heure où la pertinence de l’intégration des TIC en éducation n’est plus à démontrer, la difficulté de faire valoir ces technologies auprès du personnel enseignant demeure un constat fréquent. Cette réticence à les inclure dans l’axe enseignement-apprentissage prend différentes formes, la premièr...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	Gaucher, Christine, Martel, Claude, Arsenault, Léane
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2016
الموضوعات:	TPaCK reflexive worksheet integrating Technologies in the College Classroom techno-pedagogical reflective tool intégration des technologies en classe au collégial questionnement technopédagogique fiche réflexive TPaCK
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/trema.3369 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnr7 https://journals.openedition.org/trema/3369
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