Pratiques d’enseignants canadiens francophones du primaire en contexte d’exploitation d’outils numériques en sciences et technologie

Cet article pose un regard sur les pratiques d’enseignants du primaire dans un contexte d’exploitation d’outils numériques dans l’enseignement des sciences et technologie (ST). Depuis plusieurs années, de nombreuses études et rapports ministériels relèvent que l’enseignement des ST s’avère difficile...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Gareau, Alexandre, Lefebvre, Sonia, Samson, Ghislain
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Presses universitaires des Antilles 2024
Assuntos:	pratique d’enseignement contexte d’enseignement outil numérique sciences et technologie TPaCK teaching practice teaching context digital tool science and technology
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/11ub8 https://hdl.handle.net/20.500.13089/11ub8 https://journals.openedition.org/ced/5668
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