La mondialisation dans les programmes de SES

L’article présente tout d’abord une réflexion sur le rythme de l’introduction du concept de mondialisation dans les programmes de Sciences économiques et sociales de l’enseignement général en France. Il montre que, conformément à la théorie de la transposition didactique, il s’écoule un temps relati...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Beitone, Alain
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2013
Matèries:	mondialisation sciences économiques et sociales programmes scolaires globalization economic and social sciences curricula
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/trema.3089 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnq9 https://journals.openedition.org/trema/3089
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