Construction identitaire et compétence plurilingue/pluriculturelle : des principes à la mise en oeuvre de séquences interdisciplinaires (projet européen Conbat+)

Cette contribution développe les principes et les réalisations concrètes du projet CONBAT + (Content - based teaching + plurilingualism) actuellement en cours au sein du programme 2008-2011 du Centre Européen pour les Langues Vivantes (CELV - Graz. Conseil de l'Europe). L'objectif est d'enrichir « l...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Auger, Nathalie, Kervan, Martine
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2010
Assuntos:	compétence plurilingue compétence pluriculturelle identités plurielles interdisciplinarité
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/trema.2524 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnow https://journals.openedition.org/trema/2524
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