Risques, dérives, faisabilités du travail d’obstacles en didactique

Plutôt qu'un exposé sur des résultats de recherche, nous aimerions proposer ici une réflexion épistémologique que la pratique d'une activité de recherche nous a conduites à mener. Notre recherche pose le problème des dissonances entre les constructions théoriques de départ et les mises en oeuvre rée...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Peterfalvi, Brigitte, Vérin, Anne
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 1996
Matèries:	didactique épistémologie obstacle traitement didactique didactic epistemology implementation of a didactic theory
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/trema.2066 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnmv https://journals.openedition.org/trema/2066
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