En maternelle, des mots pour quoi faire ?
Le mot, non plus objet d'un savoir très technique à propos de sa forme graphique, mais bien outil de construction des savoirs, dans des pratiques langagières orales et écrites, mode d'accès privilégié à des valeurs, c'est cette piste que suivent les participants de cet atelier.
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Francês |
| יצא לאור: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
1999
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://doi.org/10.4000/trema.1749 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnls https://journals.openedition.org/trema/1749 |
| תגים: |
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