Méthodologie de l’enseignement du français et conceptions de l’homme
« Le sens est pris dans la parole et la parole est l'existence extérieure du sens ».« Le geste linguistique, comme tous les autres, dessine lui-même son sens. »MERLEAU-PONTY M. : Phénoménologie de la perception. Paris, Gallimard, Collection : NRF, 1945, pp. 219, 217.L'on apprend sans doute à communi...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Francês |
| I whakaputaina: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
2000
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| Urunga tuihono: | https://doi.org/10.4000/trema.1659 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnlb https://journals.openedition.org/trema/1659 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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