Proposer les mêmes situations - problèmes aux maîtres en formation qu'aux élèves de cycle 3 : est-ce possible et avec quels objectifs de formation ?

Une partie importante des professeurs des écoles en formation initiale ne sont pas issus de formations scientifiques. On trouve chez nombre d'entre eux, mais également chez l'ensemble des stagiaires en formation, des conceptions erronées ainsi qu'une image de la science fortement imprégnée d'inducti...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Merle, Hélène
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2000
Schlagworte:	formation professeur conception modélisation situation - problème teacher training grade school teacher problem situation conception off modelisation
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/trema.1606 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnl7 https://journals.openedition.org/trema/1606
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