La formation à la mixité scolaire à la mesure du genre
La mixité scolaire est inaccomplie car elle a été installée de manière pragmatique et doit être (re)fondée dans une perspective d’égalité - altérité. La nécessaire conscientisation du genre et de la socialisation différenciée garçons - filles implique l’identité personnelle et professionnelle des en...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
2010
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/trema.1080 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnk8 https://journals.openedition.org/trema/1080 |
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