Débat scolaire : les enjeux anthropologiques d’une didactisation
L’apparition du débat dans l’humanité a des enjeux anthropologiques forts : politique (partage démocratique du pouvoir), épistémologique (démarche socialisée de co - construction du savoir), éthique (respect d’autrui et morale de la pensée). Mis à l’ordre du jour de notre système éducatif, c’est à p...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Francês |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier
2004
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://doi.org/10.4000/trema.598 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnjb https://journals.openedition.org/trema/598 |
| Clibeanna: |
Níl clibeanna ann, Bí ar an gcéad duine le clib a chur leis an taifead seo!
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