L’enseignement de disciplines non linguistiques en FLS au primaire en Afrique de l’ouest : les sciences d’observation à travers les manuels et les activités de classe

Nous analysons les pratiques de classe en Sciences d’observation au primaire au Togo. Dans cette situation d’immersion scolaire totale les DNL constituent une part essentielle de l’exposition à la langue et de sa pratique pour construire des connaissances. Or, les options pédagogiques en vigueur dél...

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Detaylı Bibliyografya

Yazar:	Noyau, Colette
Materyal Türü:	Artigo
Dil:	Francês
Baskı/Yayın Bilgisi:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2007
Konular:	langue de scolarisation sciences d’observation francophonie diglossique schooling language natural sciences diglossic French speaking world
Online Erişim:	https://doi.org/10.4000/trema.282 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnin https://journals.openedition.org/trema/282
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