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L’enseignement de disciplines non linguistiques en FLS au primaire en Afrique de l’ouest : les sciences d’observation à travers les manuels et les activités de classe

Nous analysons les pratiques de classe en Sciences d’observation au primaire au Togo. Dans cette situation d’immersion scolaire totale les DNL constituent une part essentielle de l’exposition à la langue et de sa pratique pour construire des connaissances. Or, les options pédagogiques en vigueur dél...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal: Noyau, Colette
Format: Artigo
Idioma:Francês
Publicat: Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2007
Matèries:
Accés en línia:https://doi.org/10.4000/trema.282
https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnin
https://journals.openedition.org/trema/282
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