L’enseignement de disciplines non linguistiques en FLS au primaire en Afrique de l’ouest : les sciences d’observation à travers les manuels et les activités de classe

Nous analysons les pratiques de classe en Sciences d’observation au primaire au Togo. Dans cette situation d’immersion scolaire totale les DNL constituent une part essentielle de l’exposition à la langue et de sa pratique pour construire des connaissances. Or, les options pédagogiques en vigueur dél...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

1. autor:	Noyau, Colette
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier 2007
Hasła przedmiotowe:	langue de scolarisation sciences d’observation francophonie diglossique schooling language natural sciences diglossic French speaking world
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/trema.282 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lnin https://journals.openedition.org/trema/282
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!