Enseigner, voir et comprendre l’archéologie et l’histoire de l’art
L’enseignement supérieur français connaît à la fin du 19e siècle une profonde mutation. S’appuyant sur des modèles étrangers, elle permet de repenser la science française en quête de réaffirmation. Pour l’archéologie, l’adoption du système allemand semble la meilleure option, encouragée par les miss...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
CIERA - Centre interdisciplinaire d'études et de recherches sur l'Allemagne
2022
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/trajectoires.7565 https://hdl.handle.net/20.500.13089/ljfu https://journals.openedition.org/trajectoires/7565 |
| Các nhãn: |
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