Contextualiser pour faciliter l’accès au sens : focus sur l’enseignement du lexique en FLM, FLS et FLE

Dans cet article, notre objectif est de faire état des tendances actuelles en didactique du lexique, et de rendre compte de plusieurs démarches mises en place pour l’enseignement du français langue maternelle (FLM), langue seconde (FLS) et langue étrangère (FLE). Nous montrerons différentes activité...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	David, Catherine, Gala, Núria, Leconte, Amélie, Roubaud, Marie-Noëlle
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Laboratoire Parole et Langage 2022
Gaiak:	sens lexical contexte enseignement du vocabulaire ressources pour l’enseignement du vocabulaire activités pédagogiques lexical meaning context vocabulary teaching lexical resources teaching strategies
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/tipa.5022 https://hdl.handle.net/20.500.13089/lgoc https://journals.openedition.org/tipa/5022
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!