Plic plac ploc, valeurs rythmiques d’un iconotexte en réception en classe maternelle

Notre questionnement porte sur la réception d’un album iconotextuel dont les valeurs rythmiques potentielles sont nombreuses et diversifiées, dans le texte, dans l’image et dans le déroulé de sa lecture. L’analyse de deux situations de lecture de l’album dans une classe maternelle à des enfants de 4...

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Tác giả chính:	Javerzat, Marie-Claude
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	Association Française de Recherche sur les Livres et les Objets Culturels de l’Enfance (AFRELOCE) 2016
Những chủ đề:	album réception jeu rythme école iconotexte game picture book critical reception school rhythm iconotext
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/strenae.1539 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kwts https://journals.openedition.org/strenae/1539
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!