Et si les stratégies d’apprentissage des étudiants et leurs perceptions envers l’évaluation des apprentissages avaient un lien avec l’ajustement académique dans un contexte de persévérance aux études universitaires?

L'objectif de cette revue de littérature systématique consiste à vérifier les liens qui unissent les caractéristiques individuelles des étudiants (stratégies d’apprentissage, perceptions envers l’évaluation des apprentissages [attrait et croyances]) et l’ajustement académique dans un contexte de per...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلفون الرئيسيون:	Barbeau, Nancy, Frenette, Éric, Hébert, Marie-Hélène
التنسيق:	Artigo
منشور في:	Association internationale de pédagogie universitaire 2021
الموضوعات:	enseignement supérieur stratégies d’apprentissage évaluation des apprentissages ajustement académique approche d’apprentissage attrait croyance perception
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/ripes.2807 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kel2 https://journals.openedition.org/ripes/2807
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