Questionner les traces d’activités en ligne pour mieux comprendre l’expérience d’apprentissage des étudiants

Avec la disponibilité des traces d’apprentissage, les environnements numériques mis à la disposition des étudiants en contexte universitaire offrent une opportunité d’étudier le lien entre le processus d’apprentissage et les produits de celui-ci. Cette contribution a pour objectif d’étudier ce type...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Boumazguida, Karim, Temperman, Gaëtan, De Lièvre, Bruno
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Association internationale de pédagogie universitaire 2018
Matèries:	SPOC quizz en ligne capsules vidéopédagogiques forums de discussion typologie
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/ripes.1614 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kek9 https://journals.openedition.org/ripes/1614
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