La motivation autodéterminée des étudiant-es universitaires inscrits à un SPOC : quel type de régulation ? Cas de la Faculté des Sciences de Rabat

La présente étude s’inscrit dans le cadre d’un projet de recherche portant sur l’impact du dispositif de formation de type Small Private Online Course (SPOC) sur la motivation des étudiant-es universitaires marocain-es. Nous exposons l’expérience d’un SPOC portant sur la terminologie scientifique,...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Souhad Shlaka
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Bibliothèque de l'Université de Genève 2021-02-01
Edice:	L’Éducation en Débats
Témata:	SPOC apprentissage en ligne étudiant-es universitaires motivation autodéterminée EMFA
On-line přístup:	https://oap.unige.ch/journals/ed/article/view/344
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!