Parcours autour de la notion d’apprentissage collaboratif : didactique des langues et numérique

Cet article est consacré à un parcours théorique sur la notion d’apprentissage collaboratif. L’enseignement supérieur ainsi que l’école en général expérimentent différentes situations d’apprentissage qui adoptent une démarche active revendiquant plus ou moins l’apprentissage collaboratif. Parallèlem...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Springer, Claude
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Association internationale de pédagogie universitaire 2018
Assuntos:	apprentissage collaboratif créativité pédagogie universitaire pédagogie de projet communauté intelligence collective
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ripes.1336 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kek1 https://journals.openedition.org/ripes/1336
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