Les stratégies d’accompagnement vers l’autonomie : le cas d’une formation hybride de réorientation des néo-bacheliers à l’université

Cet article traite des postures des enseignants et du ressenti des étudiants en réorientation, dans le cadre d’une formation hybride visant à développer leur autonomie. Les auteurs qui se sont intéressés aux postures d’accompagnement des enseignants en situations traditionnelles et à leurs effets su...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	Adinda, Dina, Marquet, Pascal
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Francês
வெளியிடப்பட்டது:	Association internationale de pédagogie universitaire 2017
பொருள்கள்:	accompagnement formation hybride autonomie posture directive et non-directive
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://doi.org/10.4000/ripes.1232 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kejq https://journals.openedition.org/ripes/1232
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!