Mettre en situation et accompagner la construction de connaissances : un parti pris pour la formation à l’accompagnement de projets en agriculture
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| প্রধান লেখক: | , |
|---|---|
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Francês |
| প্রকাশিত: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2017
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://doi.org/10.4000/ripes.1223 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kejo https://journals.openedition.org/ripes/1223 |
| ট্যাগগুলো: |
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