L’accompagnement à l’orientation par les professeurs principaux de Terminale
Cet article interroge au prisme du concept de mandat les conditions sociales et l’effectivité de l’élargissement du rôle des professeurs principaux en matière d’orientation. Après avoir resitué le mandat dans sa configuration historico-politique, l’article examine la fréquence et la nature de l’acco...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/11w21 https://hdl.handle.net/20.500.13089/11w21 https://journals.openedition.org/edso/27717 |
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