Mettre en situation et accompagner la construction de connaissances : un parti pris pour la formation à l’accompagnement de projets en agriculture

Cet article présente une expérience pédagogique menée dans l’enseignement supérieur agronomique. Dans un secteur agricole en mutation, où les profils des candidats à l’installation se diversifient, les conseillers agricoles sont face à de nouveaux enjeux, notamment en ce qui concerne leur mission d’...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолчид:	Gouttenoire, Lucie, Guillot, Marion
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	Association internationale de pédagogie universitaire 2017
Нөхцлүүд:	socioconstructivisme réflexivité dispositif pédagogique accompagnement installation en agriculture
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.4000/ripes.1223 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kejo https://journals.openedition.org/ripes/1223
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!