Être tuteur en apprentissage par problèmes : quels styles d’animation ?

S’inscrivant dans une logique professionnalisante, plusieurs institutions ont choisi de mettre en place des méthodes d’enseignement plus centrées sur l’apprenant et sur les compétences à acquérir, notamment l’apprentissage par problèmes. Ce faisant, il apparaît des différences dans la pratique des t...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Lison, Christelle, Bédard, Denis, Côté, Josée-Anne
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Association internationale de pédagogie universitaire 2015
Témata:	apprentissage par problèmes médecine tuteur style d’animation génie
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/ripes.900 https://hdl.handle.net/20.500.13089/keii https://journals.openedition.org/ripes/900
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