L’apprentissage hybride en sciences de gestion : ce qu’en pensent les étudiants

Face à un environnement de plus en plus concurrentiel des écoles et facultés de gestion, l’apprentissage hybride devient une stratégie institutionnelle très prisée. Ce constat nous a permis de concevoir et d’implanter durant quatre sessions des années universitaires 2009 à 2011, un projet d’apprenti...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Béchard, Jean-Pierre, Carré, Catherine, Frankel, Gabriella, Dissou, Zoffirath, Bazinet, Céline, Cazabon, Gilles, Goyette, Yves
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	Association internationale de pédagogie universitaire 2014
Fag:	évaluation apprentissage en ligne apprentissage hybride innovation pédagogique sciences de gestion
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/ripes.784 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kei4 https://journals.openedition.org/ripes/784
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