Objectivité versus subjectivité dans l’évaluation des acquis des étudiants
Il est fréquent d’entendre regretter que l’évaluation des acquis des étudiants manque d’objectivité. Un bon nombre de pratiques évaluatives innovantes vise d’ailleurs spécifiquement à restreindre la subjectivité des évaluations. Mais que faut-il entendre par là ? L’évaluation peut-elle vraiment être...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2011
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/ripes.499 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kehe https://journals.openedition.org/ripes/499 |
| الوسوم: |
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