Objectivité versus subjectivité dans l’évaluation des acquis des étudiants
Il est fréquent d’entendre regretter que l’évaluation des acquis des étudiants manque d’objectivité. Un bon nombre de pratiques évaluatives innovantes vise d’ailleurs spécifiquement à restreindre la subjectivité des évaluations. Mais que faut-il entendre par là ? L’évaluation peut-elle vraiment être...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2011
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/ripes.499 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kehe https://journals.openedition.org/ripes/499 |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|